Evaluation des zweisprachigen Unterricht an Zürcher Berufsfachschulen

Im Auftrag des Mittelschul- und Berufsbildungsamts des Kantons Zürich haben Claudine Brohy und Jean-Luc Gurtner (Universität Fribourg) den zweisprachigen Unterricht wissenschaftlich evaluiert.

Über die definitve Einführung von «bili-Unterricht» an Berufsfachschulen wird der Bildungsrat demnächst entscheiden.

Die Evaluation, bei der die beteiligten Lernenden, die Lehrpersonen und die Schulen einbezogen wurden,  empfiehlt unter anderem,

- Den «Bili-Unterricht» an den Berufsfachschulen, die am Projekt teilnahmen, zu konsolidieren,
- ihn an den anderen Schulen auszuweiten,
- andere Sprachen ins Auge fassen,
- bili "sichtbarer" zu machen (Internet, Presse, Öffentlichkeit),
- die Ausbildung der Lehrpersonen zu fördern, auch der jüngeren Lehrpersonen,
- die Forschung dazu zu fördern,
- zweisprachige Qualifikationsverfahren (Abschlussprüfungen) zu fördern,
- Austausch und Vernetzung zu fördern,
- an den Schulen ein Fachamt für bili zu schaffen
- und die Beteiligten (z.B. das BBT, die Betriebe, die Eltern) für die Belange der Mehrsprachigkeit zu sensibilisieren.

► Evaluationsbericht (pdf)